学部动态

健康的心理带来积极向上的人生态度，不管是写出《假如给我三天光明》的海伦凯勒，还是身患全身肌肉萎缩的霍金，亦或是残奥会上身残志坚的运动员，都让人由衷的感受到他们散发出的光芒。
随着一波疫情的突然来袭，青岛市各中小学迎来了又一次的“居家隔离，线上教学”。居家学习通常诱惑比较多，而学小生自觉性又不够，容易导致家长焦虑，学生敏感，影响和谐的亲子关系。如何引导家长、学生顺利度过这一时期呢？
01
有的放矢积极干预
长期以来，青岛为明学校心理健康教育中心蔡永峰主任定期为学生开设“心理课堂”已成惯例，同时，学校心理咨询室随时接待师生、家长咨询，为科学指导亲子关系提供方法指导。
线上课期间，小学部实行“双班会”制度，每周一节心理课，一节班会课。课堂上，老师们相继开展了《请党放心，强国有我》《拒绝诱惑》《双奥知识竞赛》《劳动技能大比拼》等主题活动，积极进行爱国主义教育、心理健康教育以及实践教育，让学生的居家学习变得积极健康，丰富多彩。
02
加强学习提高技能
老师们在忙碌的教学之余，还积极参加新区教科院组织的“‘阳光心语’中小学教师心理素养专题培训班”活动，不断学习充电提升。
通过培训，老师们学到了帮助孩子管控手机的方法，比如：活动转移法、他人监督法、减少干扰法、限制时间法、思维叫停法、自我奖励法、设立无电子产品日和心理疏导法等。这些方法简单实用，易于操作，老师们也及时传达到了家长。
老师们通过培训活动了解到，良好的家庭教育就是“爱的教育”，带着爱的眼光看孩子，就会发现：孩子的缺点，换个角度，也正是他的优点。
03
家校合作关注健康
良好的教育效果离不开“家校合作”，良好的家庭氛围更有利于学生成长。而线上课像一面放大镜，把问题摆在了父母的面前。
两周以来，老师们不但关注课堂，关注学生，还特别关注家长情绪，常常和家长进行沟通交流，对家长的教育方式进行指导，舒缓他们的焦虑情绪。
遇到家长无助时，老师们还会和学生进行直接的电话或视频交流，给予适当的鼓励和引导，解决亲子矛盾，协调亲子关系。有了老师的参与，家长们的方法更科学，孩子们的情绪也就更加稳定。
任何事情都有“正反”两面，只要我们保持乐于学习的心态，以积极健康的心态来应对，“线上课”也许会成为一次“弯道超车”机会。我们拭目以待！