青岛为明学校新学期教职工系列培训会举行
2015年 2月27日上午9时，青岛为明学校2014-2015第二学期全校教职工“做最好的教育 办最好的学校”开学系列培训在学校阶梯教室隆重举行。会上，雷丽霞校长的开学工作报告让全体教职工对新学期的工作明确了方向，清晰了思路，充满了信心，鼓足了干劲，“办好学校，培养好每一个孩子，实现学校快速发展”成为全校教职员工的共同目标。
培训会上，雷丽霞校长作了重要报告，主要内容有：1）传达了2015管理工作会议精神、2014-2015为明实体学校绩效考核内容；2）青岛为明学校在管理工作会交流报告要点；3）2014-2015学年第二学期工作要点；4）2014-2015学年第二学期开学准备工作。
雷丽霞校长重点组织全校教职工学习了《构建文化体系，营造为明精神家园》重要讲话。从为明的战略、管理、文化三个层面进行了详细阐述，提出了为明在新的一年的发展策略和工作方向。使全校教职工深受鼓舞。
雷校长宣讲了2014-2015学年第二学期工作要点。在这一学期，工作要点主要集中在系统建设、全面提升、重点突破 三个方面。 其中，系统建设是指学校必须夯实基础，落实学校的队伍系统建设、课程系统建设、制度系统建设和环境系统建设。雷校长首先阐述了要从组队伍、建队伍和优队伍三个方面进行队伍系统建设，并且在这三个过程中必须注重招聘高标准，建设高品质以及优化高效益。
雷丽霞校长重点强调学校必须进行课程系统建设，落实现代人素质系列课程。学校以基于培养目标、 系统培养、科学培养的课程思路进行国家课程的校本化实施，地方课程的资源整合以及校本课程的特色补充。本学期学校精心安排了新学期的系列课程。在国家课程方面，学校从基础性课程、拓展型课程及综合型课程三个方面对学生进行系统培养、科学培养。在地方课程方面，学校将会带领学生走进大剧院、走进美术馆、走进博物馆……在走出去的同时，还会邀请社会知名协会团体等走进校园，将可利用的所有资源整合到学校的教育中来，为学生的学习和发展服务。在校本课程方面，除了外教系列课程、艺体特长课程和时尚体育课程之外，本学期还增加了幼小（小初）衔接课程。包含了由感觉统合训练、669学具和思维训练三大板块组成的幼小衔接班学习潜能课程；蒙台梭利数学课程； 音乐滋养课程等。专业的教室和专业的教具为课程的实施提供了强大的保障，相信这些特色课程一定会极大地推动培养目标的实现。
全面提升是指学校五个方面的全面提升：质量、特色、管理、服务、品牌影响力全面提升。雷校长指出：青岛为明学校将依据“高起点定位、高品质办学、高速度发展、高成果汇报”的落实思路，创最好的教育，办最好的学校。
此次培训会上，雷校长向全体教职工介绍了学校未来五年的发展规划，让所有的教职工对学校未来的发展有了明确的方向，确保了学校各项工作高标准有序推进，带领全校教职工对学校的近期和远期发展目标有了清晰的认识，促使所有人为即将开始的新征程做好全方位准备，让青岛为明学校创造更多的教育奇迹！
