中国教师报特邀青岛为明学校雷丽霞校长 对话信息化教育科学理性发展
随着“互联网+教育”的不断发展，“三通两平台”建设和信息化教学普遍得以应用，以其形式多样、内容丰富、获取便捷、信息共享的优势，给教育教学带来全新变化。为给广大一线教师推进过程中排除疑虑，避免信息化教育带来不利影响，前不久，全国权威性教育周报——中国教师报特邀全国具有影响力的专家、校长进行对话，畅谈“信息化至于教育，革命还是改良”的教育话题。
当被问及“信息化对教育来说是革命还是改良，是冲击还是推动？教育工作者如何理性应对？”的问题时，雷丽霞校长结合多年管理经验，为广大教育同仁们进行了分享。
雷校长说：现代学校需要信息技术提升品质、连接世界，同时也应是人的文化空间。丰富的智力背景，深厚的文化底蕴，是学校存在的价值和意义。我们秉持教育信息化带动教育现代化的战略思想，通过学信综合平台把技术应用于办公管理、教学管理、家校互动、辅助教学、学生成长记录等多方面。信息技术应用带给师生更多真实的发展和进步，在教学质量提高、学校特色形成、优质全方位服务、科学规范管理、学校品牌打造等方面发挥了优势。实践表明，把信息技术融入广大师生的学习生活，才能切实推动学校教育信息化发展。
青岛为明学校是青岛西海岸新区为提升教育品质，满足社会对优质教育需求引进的重点项目，是一所集小学、初中、高中和国际高中为一体的高品质寄宿制学校。自落户西海岸新区以来，学校坚持打造“校园信息化建设”，依托四网合一立体式信息化服务体系，结合自主研发的“学信平台”“寓乐于学”，将家校互动、通知会议、教学测评、学生服务等信息汇聚平台，帮助家长第一时间了解校园信息、学生在校表现，便于教师对学生各类知识的掌握情况进行准确的数据分析，同时，学生乐衷于实践的网上作业平台也变成多元化的智囊库。
强大的信息化平台支持以及信息技术的高效运用让每一节课堂、每一次活动都变得生动、高效起来；信息化的运用效果和教学实力，使得学生的信息素养也有了突出表现。这些成绩的取得都标志着学校校园信息化建设的发展成果。
未来，青岛为明学校还会借着“国际教育信息化”发展的东风，以“创新、开放、共享”为动力，加快信息化服务平台的互联互通，争取智慧化校园建设的新突破，推动信息技术与教育教学的深度融合，全面实现校园信息化建设大发展。
