青岛为明学校中学教学工作会：教学高质量、办学高品质
2017年2月25日下午，在青岛为明学校国际部阶梯教室召开了以“提升教学质量、提升办学品质、提升办学特色”为主题的中学教学工作会。学校管理干部、初中部全体教师、高中部全体教师参加了本次会议。
学校科研督导中心孙玉强校长主持会议，并做了中学教学质量评价方案的报告。首先对评价方案的背景，从奋斗目标、发展策略、管理思路、工作核心、评价方式、组织架构、底线要求等方面做了论述，重点讲解了对为明全体教师所提出的“本分教书、规范教学”的要求，针对“三个认真（认真备课、认真上课、认真批改作业）”，提出了底线要求“456”，即教师四个一、科研五个一、级部六个一。
孙校长向全体老师介绍了两个实施方案：一是教学流程评价方案，介绍了一线教师业务流程评价要点，管理干部业务流程评价要点和各岗位教学业务流程评价表 ；二是教学质量评价方案，围绕成绩绝对领先，学校五年内实现两个50%，即高考一本率50%，中考尖子生率50%，分步实施、逐年提高、三年积累、五年跨越。
高中部张旭主任做了题为“不负众望，负重前行 ”高中教学质量目标分解及提升措施汇报。张主任首先从教情学情、期末成绩、优势亮点、主要问题等方面进行全面分析。亮点优势一：教师队伍结构合理、经验丰富、团结和谐、甘于奉献，是一支较高水平的教师队伍，形成了一个较为先进的教学模式；亮点优势二：学生们品行端正、学有特长、家长支持。
面对当前的现状，张主任明确了“面对困难，坚定信念，不抱怨，不放弃”的态度，并提出了让更多的学生升入一本高校，尝试清华、北大零的突破的奋斗目标。通过实施秩序工程和现代人素质工程，落实人生规划、国学课程、快速记忆、专业课程、学生社团一系列特色课程，深化高效课堂的研究、完善精细管理周到服务，最终做成学生向往、家长放心、社会满意的高中教育。
初中部王洪伟主任做了题为“不忘初心、圆梦中考”初中教学质量目标分解及提升措施的汇报，首先王主任对初中教学质量目标分解进行了解读，对确立的目标、期末统考和当前现状进行了深入分析，提出了教学质量提升的措施：完成两大指标，突出五个“做好”即好教师、好课程、好课堂、好管理、好服务 。“对未来我们充满信心，我们坚信，中学部的发展会越来越好，青岛为明学校一定会越来越好。”
高中部苗老师做了题为“生物学科教学质量目标及提升措施”的汇报；初中部刘海燕老师代表初三年级组做了题为“坚持把一件事做好”的初三教学质量目标分解及提升措施的汇报；初中部金慧做了题为“精细管理、提升效率、凝聚合力、共创佳绩”的初二会考教学质量目标分解及提升措施的汇报；初中部李淑艳做了“初一教学质量目标分解及提升措施”的汇报。各位老师从自己所教授的学科、所管理的年级出发，分析教育教学情况，作出新学期的质量目标步骤分解，结合“331”新模式提出了提升教学质量的落实措施，也对新学期的工作充满了信心。
最后青岛为明学校雷丽霞校长对中学部的教学工作从“三个优化”进行了总结：第一，优化生源、做更优质的教育：要让更多的家长因为明学校的教学高质量、办学有特色喜欢为明学校，选择为明学校；第二，优化师资、做更专业的教育：通过教师发展学校、名师工作室、为明大讲堂等途径不断提升学校教师的专业水平，同时吸引全国更多的优秀教师加盟青岛为明学校；第三，优化管理、做更高效的教育：管理的核心是人的管理，最好的管理不是控制，而是激发、唤醒、点燃师生的潜能，现代管理追求高效率，追求优服务，这就是我们的追求的目标。
青岛为明学校将继续扎实落实“331”为明新模式，深入做好“6+1”高效课堂的深化研究，落实以“331为明高效课堂”为中心的教学质量持续提升工程、落实以”点点星光为明校本课程”为中心的办学特色提升工程，两大工程的落实一定会继续提升为明学校办学品质、提升品牌影响力，让全体学生都合格、让更多的学生更优秀，让青岛为明学校的明天更美好！
