喜报！青岛为明学校课题获2024年度教育部中外人文交流专项课题立项！
青岛为明学校课题获
2024年度教育部中外人文交流
专项课题立项
近日，教育部中外人文交流中心发布了《关于教育部中外人文交流中心与中外人文交流研学实践研究所2024年度人文交流专项研究课题拟立项课题名单的公示》，青岛为明学校雷丽霞校长主持申报的《国际理解教育视域下研学实践课程校本化实施策略研究》（课题号：CCIPE-YXSJ-20240203），成功立项为教育部2024年度人文交流专项研究课题。
自2014年以来，青岛为明学校以国际理解教育为突破口，以国家课程方案和义务教育课程标准为依据，基于学科核心素养，充分发挥人文学科在培养学生文化互鉴传承、开阔国际视野、培育家国情怀等素养上独到育人价值，通过研学实践课程的校本化实施，使学生了解世界历史文化渊源演进，促进对多元文明的理解与尊重，在青少年阶段即为构建人类命运共同体埋下向善向上的种子。为明学子在赴美国、日本、澳大利亚、德国、新加坡等国家研学活动中，围绕人文研学交流目标，逐渐形成了集“游、研、学、传、创”五位一体、“文化互鉴-研访交流-成果评价”三维贯通的国际理解教育研学实践课程新模式。
本次课题从国际理解教育视域出发，探寻研学课程校本化实施的具体方法，将研学目标、课程内容、教学策略、课程评价有机整合，形成具有青岛地域特色的课程实践体系，为促进中外人文交流活动提供理论支持和实践指导。
本次课题由雷校长亲自主持，集合学校科研教师骨干，并聘请中国石油大学、青岛大学专家教师指导，与安徽大学、河南大学等高校开展联合研究。
青岛为明学校长期以来致力于增进中外人文交流，以人文交流促进更深层次的教育国际交流与合作：一方面多措并举培养我校学子成为兼具家国情怀和世界视野的国际公民，一方面积极营造适宜的软硬件环境，与美国加利福尼亚大学伯克利分校、圣约翰大学、南澳洲阿德莱德高中等多所学校结为友谊校，定期开展开展论坛及访问活动。
课题的成功立项，是教育部人文交流中心对青岛为明学校长期以来中外沟通交流工作成效的高度肯定，也是学校在新的起点上继续优化升级并输出现有模式，与国外友好学校携手与共，一道为推动中外人文交流研学实践基地建设，增进文明互鉴，培养国际公民而奋楫前行一个崭新的开始。
