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【喜报一】：祝贺我校首次参加2018年青岛市中小学机器人竞赛取得优异成绩

日前“2018年青岛市中小学机器人竞赛”成绩揭晓，青岛为明学校派出的首次参赛的4支队伍全部获奖，其中刘浩宇（初二6班）、王耀颉（初一3班）同学组成的为明三号队，齐伟轩（初一5班）、韩毅泽（初二5班）组成的为明二号队，毕翔（初一1班）、张曦元（初一5班）组成的为明一号队分别荣获初中组FLL工程挑战赛二等奖，陈恩泽（六年2班）、张俊杰（六年3班）同学组成的小学为明一号队荣获小学组FLL工程挑战赛三等奖，初中组奖项也是西海岸新区该项目最好成绩。

FLL机器人课程是我校于2017年9月引入的，引进该课程的目的是提升我校学生对现代科技和信息技术的全面认识和理解，激发孩子们的创新思维和创造意识，并作为一种培养创意思维和创新人才的新载体，也是积极响应国家提出的新一代人工智能发展规划。为了保证课程效果，学校单独拿出一间教室作为机器人创新实验室，并配齐了相应的师资和设备设施，在近一年的教学过程中，老师们不断钻研业务，多次外出学习。

今年是我校参加机器人竞赛的第一年，无论是老师还是参赛学生都是新手，今年FLL机器人竞赛主题是“饮水思源”。首次参赛，信息中心高度重视，在学部和各位班主任的大力支持下，教练常婷老师精心策划、组织，指导学生进行了充分的赛前模拟，使得选手们在赛场上个个精神饱满、斗志昂扬。

本学期开学初，我们就开始着手场地、框架的搭建及参赛选手的选拔，参赛选手全部来自初中部机器人选修班的学生，这是一个有组织、有创意、团结的集体。根据学生日常表现及学习能力层层选拔，最终确定8名同学代表我校参赛。

参赛场地及部分框架的搭建源于选修课30名同学的共同努力，4月初参赛学生开始晚间辅导，期间由于方案有变，导致框架大变，这对学生来说是一个极大的考验，但在常婷老师的鼓励下，师生共同把框架重新搭建成功。方向明确了，师生的动力更足了，孩子们主动请求：“老师能不能利用午休时间辅导？”就这样午休辅导也开始了，队员之间相互学习、取长补短，遇到问题共同解决，孩子们不仅收获了知识而且收获了友谊。这样持续将近一个月的时间，组建机器人、编写程序、调试、测试等环节，经过几百次的各种调试、测试，终于成功的完成了参赛的任务要求，这不仅是体力的考验更是耐力的磨炼。虽然我们不知道最后的结果如何，但是我们一直坚信“努力不一定成功，但不努力一定不会成功！”赛前我们邀请了筑柏机器人的老师给我们讲解赛场上的规则和注意事项，这让我们更有了底气和信心。

5月9日，学生们在常婷老师和李聪老师的带领下来到枣山小学熟悉场地，回校当晚以小学组为重点，其他队员为裁判继续练习并一起准备赛前所需。5月10日首先进行小学组比赛，赛场上孩子们虽有失误，但经反思总结及时调整，最终陈恩泽和张俊杰有效的完成了任务，荣获青岛市FLL机器人小学组三等奖。

当晚回校，常婷老师立即召集初中组参赛队员召开赛前会议和做充分准备，孩子们相互合作，一直练习到晚上十点半多才回宿舍，学生们这种赛前精神值得称赞。第二天的赛场上，初中组孩子们在比赛中沉着冷静，同时6名队员互帮互助，体现了团队合作、协作。赛场上“青岛为明”队，组织规范，纪律严明，面对挑战，不骄不馁，奋力拼搏，充分展现了为明学子风范和高水平的竞技实力，最终三支队伍都荣获了青岛市FLL机器人初中组二等奖的好成绩！这次参赛，孩子开阔了眼界，不仅锻炼了动手实践和思维能力，还增长了与人交往、合作的能力。

比赛彰显了我校科技活动的成绩，是选修课最好的成果汇报展示，是信息技术学科特长生培养的又一成功，为我校特色课程锦上添花。机器人这个学科亮点，深受学生喜爱。在机器人特长生培养之路上，我们采取“教学—特长—竞赛”一体化的"梯队式"培养模式，相信机器人特长生培养之路会越走越宽，机器人选修课的全体师生也将继续努力，再创佳绩，为校争光添彩！

【喜报二】：我校学子在2018年青岛市中小学电脑制作活动中再获佳绩

近日，由青岛市教育局举办的2018年青岛市中小学电脑制作活动之数字创作评比活动各项比赛圆满结束，我校小学部学生谢文旭、廖云韬、玄皓元在信息老师刘珊老师的指导下分别荣获数字创作评比电脑动画项目小学组二等奖、二等奖和三等奖，充分彰显了青岛为明学校学子在创新思维、创新意识和创新能力等方面的良好素养。

青岛市中小学电脑制作活动是基于全国中小学电脑制作活动每年开展的一个信息类主题竞赛活动，旨在丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。竞赛活动的主题是探索与创新，即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

3月初接到比赛通知后，我校信息技术老师就积极组织学生参加比赛，由于课时量重，平日没有多余时间辅导，老师就加班加点，利用空闲时间指导学生从创新立意到脚本设计，角色设计和动画过程设计一一进行详细辅导。创作一个完整的动画故事作品绝非易事，三名同学谢文旭，廖云韬，玄皓元一有空就呆在电脑室里，想象设计和创造，绘制角色，编写动画脚本，进行动画的创作，付出了大量的时间和努力。功夫不负有心人，三名同学创作的动画中其中谢文旭同学的《愚公移山新编》获得了小学组二等奖、廖云韬同学《狐狸和乌鸦新编》荣获小学组二等奖、玄皓元同学的《磨炼召唤成功的力量》荣获小学组三等奖。从这三个作品中分别看到了孩子们在创作中赋予作品的创新理念和积极向上的正能量思想。

面对新时代下的新要求，我校信息技术教育始终牢记使命，抓住机遇，本着促进学生全面发展的原则，以全面提升学生信息素养为目标，以提升信息技术内涵式发展为核心，以深化教育综合改革为动力，探索以人工智能为核心的信息技术学科育人体系，从构建互联网+人才培养新模式着力，抒写信息技术教育新时代极具信息化特色的奋进之笔。