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“教而不研则浅，研而不教则空”。教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障，为了更好地发挥优秀教研组长、备课组长的引领辐射作用和示范作用，促进教师们共同探索“为明新课堂”，我校初中部开展了优秀教师示范课活动，掀起了人人学名师，时时有研讨，处处在切磋的教研高潮。

各位授课教师精心准备，将“为明新课堂”理念与自己的教学实际有效结合。新颖的教学设计，深厚的教学功底，精湛的教学技艺，课堂上巧妙机智的点拨，师生之间不同观点的争鸣，合作学习的激情，多媒体的恰当运用等，让课堂教学更加的灵活、便捷。可以说一位位授课教师，为各位听课老师，奉献了一节节优秀的课堂盛宴。

数学组

李艳静老师的《平面直角坐标系》一课思路清晰，目标明确，课堂设计严谨而不失活力。各环节清晰明了、衔接恰当、环环相扣，学生能够明确每个环节的任务，积极参与到其中。在李老师的引导下，学生组内合作密切，思维严谨，一步步观察思考，不断探索，得出结论，真正实现了以学生为主体，教师为指导的为明新课堂。

董萌萌老师教学语言幽默风趣，富有感染力，通过“大家来找茬”等活动激发学生的学习兴趣和求知欲。

王焕玉老师课堂组织驾驭出色，课堂氛围和谐积极，教学设计专业老道，解题过程规范到位。

英语组

衡珺以英文歌曲恰到好处地导入所探究的主题，充分利用智慧课堂的优势，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。课堂不仅容量大，考点准，内容实，而且教学活动精彩纷呈，给大家带来了一堂精美专业的英语写作示范课。

理综组

冯琳老师有效地权衡了课堂预设和生成，以生物课前刚刚结束的拔河比赛作为切入点，提出问题，引发学生的积极思考，顺势导入新课。课堂上任务明确，给予学生充分的自主学习和小组讨论交流的时间，并且注重对学生学习方法的培养和指导。利用生活实例将抽象的知识具体化，通过简单的口诀帮助学生记忆，及时反馈，适时评价，清晰明了的板书更是归结了整课的精华。

许慧玲老师作为一个经验丰富、专业过硬的物理老教师，问题引导、方法提示贯穿始终，边梳理知识点边分题型讲评试卷，充分利用“手机同屏”提高了课堂效率。

文综组

地理徐雨轩老师把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把魅力带进了课堂。通过诗句“滚滚长江东逝水”的呈现，抛出问题：为什么长江水向东流？极大地激发了学生的求知欲。营造了一个民主、平等的课堂氛围，通过手绘地图的呈现，更是展现了徐老师扎实的基本功，学生由此获得了直观的感受和体验，并且注重对学生读图方法的指导。这是一节重过程、重收获、重生活、重主题的高效为明新课堂。

政治邱莉莉老师的课堂设计富有趣味性和层次性，整节课学生情绪高涨、兴致勃勃，树立了良好的自我价值观。

历史高晓雪老师有“创新”和“创意”的活用教材，注重用专业术语讲解知识，真正做到了“格式死，方法活”。通过课外知识的扩充拓展了学生的视野，将本节课的知识进行了升华。

秋染枫叶红，花落兴更浓。本次示范课活动的开展，不仅为教师们搭建了课堂教学本领展示与锻炼的平台，更让老师们对“为明新课堂”有了更深更专业的认识。著名物理学家诺贝尔奖获得者冯·劳厄曾经说过：教育给予人们的无非是当一切已学过的东西都忘记后所剩下来的东西。“剩下来的”就是指那些已经熔铸成人格的东西。因此，我们在追求学科成绩优异的同时，还要关注学生的学科核心素养。“为明新课堂”还有更长更远的路要走，要想有更辉煌的战果，还需继续探索，开拓创新，相信有为明特色的高效课堂定会绽放异彩，让我校的教育教学活动硕果累累！