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全面提升执行力，落实学校精细化管理各项工作，实现学校卓越发展，5月21日下午，青岛为明学校全校教职工齐聚为明剧场聆听雷丽霞校长《全面提升执行力，实现学校卓越发展》的专题培训报告。

会上，雷校长从什么是执行力、为什么要提升执行力、如何提升执行力三个方面深入解读全面提升执行力并就执行力提升的方法进行了指导，对实现跨越发展的重点工作做了总体部署。

什么是执行力？雷校长从执行力的三个要点展开理解，从衡量执行力的标准来分析，用最简单的话说，做一件事的投入状态，就是执行力。投入的状态越佳，执行力越强，投入的状态越差，执行力越弱。对教职工个人而言是按时按质按量完成教育教学任务，对学校学部而言是完成本年度的发展目标。雷校长强调执行就是把目标变成结果的行动！执行力是把目标变成结果的能力！

为什么要提升执行力？雷校长从六个方面深化解读提升学校执行力的原因：一是学校向卓越可持续发展的需要；二是学校生存和发展的需要。雷校长指出，最新颁布的《民促法实施条例》要求民办学校办学更规范、更严谨，管控将更严格，这就对民办学校的生存和发展提出了更高的要求，只有不断提升学校执行力、为学生提供更好的教育才是快速稳步发展的关键；三是教师专业发展的需要。教师发展要求更专业、更优秀、更有价值，追求生命的质量更高；四是学生健康成长的需要。学生高分数、高素质、高品位，帮助学生成功做人、成功做事是青岛为明学校的不懈追求；五是师生减负增效的需要。只有不断加强课堂效率和工作效率，才能更好的服务于学生和家长，实现自我价值；六是完成教育教学质量目标的需要。不断提升执行力，完成卓越的办学实效、优异的学业成绩、优秀的培养成果等目标。

如何提升执行力？雷校长从直面问题、研究改进两个大方面展开，直面五大问题：观念认识问题、能力方法问题、管理督查问题、奖惩激励问题、目标达成问题展开分析，并就执行力提升提出了六大具体措施：一是构建执行力文化。她强调让优秀成为习惯，让正能量充满校园；让约束成为习惯，让令行禁止成为自觉行动；重视结果文化、结果思维、养成结果导向的习惯。其中雷校长分享了《爱心产生奇迹》的故事，鼓励老师们从爱出发，鼓励爱的教育，就像教育家夏丏尊所说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。

5月5日，管理干部提升执行力会议

5月7日，管理干部提升执行力学习会

5月10日，管理干部提升执行力专题培训研讨会

5月17日，管理干部提升执行力专题研讨会

二是管理干部做好表率。榜样的力量是无穷的，身教胜于言教！三是学校要完善各类制度流程。雷校长表示，可以从从规范早晚自习的制度、流程、标准、评价等做起；并将“三清”作为提升质量，保住底线的重要措施。四是选择有执行力员工。雷校长指出监督和检查不是信任不信任的问题，而是规则！六是优化激励政策奖罚分明。不断优化员工考核激励力度，不断加强教师执行力力度。