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《我是情绪小管家》刘老师紧抓五年级学生的情绪变化引导学生感知和觉察自己的情绪变化、他人的情绪变化，寻找合适的解决办法。刘老师首先通过畅谈心情，理解情绪的定义;通过情绪察觉，分辨消极情绪和积极情绪;通过有趣的游戏环节，引导学生明白情绪的感染效应;最后通过故事情境，引导学生总结情绪调节的策略和方法。整节课气氛热烈，学生积极参与，在环环相扣中达到教学目标。听课的老师们纷纷称赞，刘老师的课为大家提供了解决班级孩子情绪化的范本。

孙老师的班会课《我的时间我做主》在愉快轻松的音乐环节中直入本节课的主题，孩子们通过PK的形式列举与时间有关的成语,谚语或格言。在欢快的撕纸游戏和1分钟真实体验中，孩子们认识了时间的特性——珍贵，一去不复返。最后孙老师出示学生经常出现的关于时间分配不合理的案例，邀请同学们来出解决方案。同学们思路打开，纷纷说出自己的想法，引起共情。时间是有限的，但是只要我们善于管理时间，就能事半功倍。

王坤坤老师的班会课《我阅读，我快乐，我成长》，王老师提前预设，精心设计，以“读书之益，读书之法，读书之趣，读书之约”环环相扣，通过表彰和小组竞赛充分调动学生读书的积极性。本节班会课后，班级的读书氛围更加浓厚，同学们你追我赶争当“读书小明星”。

李浩老师的课《保护环境，从我做起》，围绕社会热点话题，通过大量图片和视频的呈现，激发学生保护环境，爱护地球的欲望。并且以小事着手，学生畅所欲言，为保护环境贡献自己的力量。班会最后，学生深情朗诵诗歌《绿色的呼唤》抒发了同学们热爱自然渴望绿色的感情。

《我的能力探索》李亚琪老师通过同学们喜闻乐见的绘本阅读导入本节课，二年级的同学们在绘本故事中懂得欣赏别人优点，发觉自身闪光点的道理。课堂活动“赞美的名片”同学们争相为自己的同学写下赞美的话语，将本节班会课推向高潮。

每节班会课后所有的听课老师都进行了认真的评课，大家畅所欲言，取长补短。本次班会赛课活动切实解决了班级面临的实际问题，每位老师都做了大量的准备工作，带给孩子们深刻地体验和收获的同时也给班主任老师们搭建了展示自己的舞台，大家在相互交流和学习中提升了专业技能。百花齐放赛班会，百家争鸣共成长。此次班会课活动真正让德育之花绽放风采，体现青岛为明学校好习惯育人的理念。