学部动态

课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，优秀教师是学校教学的中流砥柱，为了促进教师的专业化发展，发挥优秀教师的引领示范作用，进一步加强教师间的合作、交流沟通，小学部英语组在九月中旬展开了优秀教师示范课活动。

王欣老师开展了多维阅读三级课程——“crazy cat” 。通过欢快的歌曲激活学生已有知识，创设英语课堂氛围。引导学生观察图片，启发学生思考，猜想故事情节。围绕爸爸和小猫的活动及情绪变化，搭建语言支架并采用挖空的不确定性培养学生的发散思维，充分调动学生的思维能力和语言表达能力。

姜媛媛老师开展了外研社二年级M2U1 I don’t like meat的新授课。通过歌曲和图片的导入，引导学生开口表达，激活课堂。在此基础上运用实物卡片,引出并练习重点句型。小组活动贯穿始终，启发学生思考，并通过讨论如何帮助Tom吃到糖果，让孩子们学会表达自我，愿意帮助他人，不挑食，勇于改正错误，培养学生良好的个人品质。

李雪老师开展了人教版四年级U2 What time is it?的新授课。通过对约翰一天的回忆来激活学生的背景知识并在此基础上学习Mike的一天。在单元教学的整体意识下，设置驱动型任务，以找线索为目标，让学生沉浸在情境中学习，充分调动了学生学习的积极性，也体现了教学评的一致性。

綦佳玮老师开展了课堂指令语的学习——sit down, stand up,open the door, open the window. 綦老师全英的授课给学生创设了一个良好的学习情境。通过一系列歌曲视频来带领学生学习练习指令语，很好的把握了这个年龄段孩子的身心发展特点，充分调动了孩子积极参与课堂，帮助孩子形成良好的行为习惯。

韩璐老师开展了人教版六年级U3 My weekend plan的新授课。歌曲的导入，短语的复习，激活了学生的背景知识。通过实物卡片的展示引导学生学习练习重点句。pair work 和group work 的运用，让课堂成为互动的课堂，学生主动参与，合作意识不断提高。

管红娇老师开展了人教版六年级U2 Last weekend 中read and write的新授课。通过信息差的设置启发学生思考，运用思维导图以及who,what, why三个词串起整篇文章并教授速读，略读和细读的阅读策略，培养孩子的学习能力。
人之学问也，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨也。听课结束后，英语组在孟清主任的引领下，畅所欲言，各抒己见，并针对自身查找问题，转变观念，再塑为明新课堂理念，践行以学定教。相信在优秀教师的引领下，每位老师都会积极探索，让自己的教学质量迈上一个新的台阶！（作者：崔淑婷）