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课题结项出硕果科研助教促发展||青岛为明学校三项科研课题全部顺利结项

青岛市教育学会2018年组织的课题评审结果公示，经过两年的研究周期，青岛为明学校所申报3项课题，全部顺利结题，其中《至美敦煌，余韵未央——敦煌文化与中小学研学课程衔接研究》课题被鉴定为优秀等级。为了表彰先进，激励广大教师科研意识，10月30日下午，青岛为明学校隆重召开“课题结项证书颁发仪式”。

本次学校结项的课题为：

雷丽霞校长主持申报的《至美敦煌，余韵未央——敦煌文化与中小学研学课程衔接研究》。课题结合国家“一带一路”政策，立足中小学实践课堂，对敦煌历史文化加以整合，建立了一套符合中小学生认知水平的课程体系，弘扬中国传统文化，获“领军项目”立项，并以优秀等级结项。

李世恒老师主持申报的《“互联网+”背景下，智慧课堂在中学英语教学中的应用》。课题围绕智慧课堂、微课等相关热议论题，结合课堂应用与教学实践，分析常态课堂和网络课堂差别迥异的场域对教师、学生以及教学互动产生的不同影响，获“青蓝项目”立项，以合格等级结项。

曾芳老师主持申报的《班级自主管理团队建设》，课题以现代管理学理论为依据，阐述在班级管理中实施自主管理的重要性,从目前中学班级管理现状入手分析实施中学生自主管理的必要性和自主管理的策略，获“青蓝项目”立项，以合格等级结项。

2018年学校课题立项后，科研督导处与各课题组立即开始学习研究工作，学校也出台了积极有效措施来支持立项课题的深入开展。并借课题立项机会，鼓励其他教师勇于投身教学研究实践，深入学习，开展微课题专项研究，产出高水平的报告和成果，提高自身素质水平的同时，为一线教育教学服务。

本次课题的顺利结题是青岛为明学校一贯重视教学研究工作的结果。一直以来，学校坚持科研先导，科研兴校的方针，要求教师全员参加教育科研，不做教书匠，争当科研型、学者型的名师。学校积极开展“引进来，走出去”的教师培养策略，一方面引入全国名家名师到学校指导讲评，另一方面输送本校教师到校外、区外教研培训，双管齐下，多措并举，极大提高了教师队伍的整体研究能力。各学部教师紧紧围绕学校教学任务要求，挖掘教学实践深层问题，扎实推进思想引领、教学研究、学科能力建设等工作的变革创新，在实践中不断加强理论研究，提升学科专业探究能力。