媒体聚焦

2020年上半年受到疫情的影响，线上教学、线上教研给老师的教育教学工作带来了不同于以往的挑战。8月2日，青岛为明学校小学部第二届教师教学论坛举行，全体教师齐聚一堂，回顾、反思、总结、交流本学期的工作。

此次论坛，小学部全体教师参与，由语文、数学、英语、综合学科，在经过分论坛的基础上，评选出了一、二、三等各25名、30名、17名，最后由25名一等获得者教师，就“线上、线下不同环境下教师教学行为的实践和质量提升”这一主题进行了总论坛交流分享，最后将评选出特等奖和一等奖。

本次活动分为两个部分，第一部分为教师进行交流分享，第二部分为颁奖环节。

在此次交流会上，老师们畅所欲言，大家分别从“线上教育教学、线下教育教学、线上线下融合式教学”等方面介绍了方法和经验。老师们都结合自己的工作实际，分享了一些在教育教学中的心得、实践、探索，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱、幸福地体验着在这特殊环境下“与学生一起所获得的快乐”。

比如孟祥云老师倡导的“主动式学习”，课前——主动式备课，整合各种资源，精心备课；课中——主动式学习，让学生在课堂上主动求知，乐于探索；课后——主动式作业，让学生自主选择，乐于作业。这种主动式课堂，寄学习于玩，让学生真正体会到学习的乐趣。

赵娜老师在数学教学过程中充分发挥了学生在学习中的主体地位，以优促学，让优生带动基础薄弱的部分学生，提出了“兵教兵，兵练兵，兵强兵”的策略，既让优生更优秀，又让后进生有进步。

王芸老师的美术课真是丰富多彩，在线上教学中制定了“童眼画世界”这一主题，这一主题的设计思路为环游世界，从孩子所观察到的世界，用心作画，一幅幅精美的画作，真是赏心悦目。

崔玉玲老师的英语课堂，上课之前指导学生做好充分的预习，预习是学习的重要一步，直接关系到课堂知识的吸收。崔老师还提出让学生自主命题，充分调动了学生的积极性，也让学生参与到课堂上来，让学生真正地成为了学习的主人。一个个精彩的发言，一场视觉和精神上的饕餮盛宴，让人意犹未尽。

为了使论坛活动更有意义、更有价值，让评价更加公正，论坛组织教师评委、特约评委、管理干部评委等三个评委组进行打分，每位现场参与教师既是听众，又是评委，结果真实可信。评选出特等奖7名、一等奖18名，孙玉强副校长为老师们现场颁发获奖证书。

除此之外，本学期，青岛为明小学部语文、数学、英语、综合组举行了线上两轮、线下一轮总计三轮的“一人一堂优质课”评比活动，孙玉强副校长为获得一等奖、二等奖、三等奖的老师们颁发获奖证书。

最后，孙玉强副校长作了总结讲话，在肯定论坛形式好、教师专业提高快、探索实践成效大的基础上，对老师们提出了殷切地希望，希望老师们在今后要要善于学习，善于思考，善于总结，善于运用到教学实际工作中去，以实现教学质量的全面提升。

此次论坛既是教师本学期工作的全面总结，也是提高教师业务成长的必由之路，相信通过同伴的互助，老师们都能有所收获，让我们以终为始，新学年再次扬帆起航！

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