青岛为明学校名师系列报道 || 小学部十佳班主任陈亚：让爱与责任同行
班主任，天下最小的主任，却承担着最重要的责任。没有八小时以外，永远在陪同学生前行的路上……这就是青岛为明学校教师陈亚十二年“班主任”工作的写照。
陈亚老师是学生的良师，同事的益友，是一名有爱、有责任心的优秀班主任。她担任低段班主任以来，用自己实际行动践行着她“责、勤、爱、新”的四字真言。
以责为先，锐意进取，争当优秀的教育者
作为班主任，陈老师责字当先，勤奋努力，不断地学习提升、建设自我，提高教育教学及综合管理能力，做到因材、因地、因人施教。在工作中大胆创新，为了更新班级管理理念，具备丰厚的班级管理知识和熟练的技能，她广泛查阅资料，积极参与培训活动，以求提高班级管理艺术。她经常写反思、写札记、总结经验，在电脑前一坐就是几个小时，以提高教育教学的效率和班级管理的水平，促进个人更快更好的发展。并能关注学生的个体差异，因材施教，促进每个学生的全面发展，受到了学生的喜爱。
勤于班务，言传身教，做学生的领路人
“学高为师，身正为范”，“身教更重于言传”。陈老师深知自己的一言一行都影响着学生。凡是要求学生做的，她必先起带头作用，有时候遇上地上有纸屑，她会弯腰捡起；遇上桌子不干净时，她会拿起抹布；发现花需要浇了，她也会亲自拿起水壶；黑板上的字她会用心工整书写……陈老师这样的榜样带头作用，深深影响204班的孩子们。上操、下操、午休起床回教室经过教学楼门口时，我们经常能看到204班的孩子走到教学楼外门旁边帮同学开门的身影。每天放学时，经常会有同学自觉提醒大家看看自己的桌椅是否摆齐，有没有做到“三清”。陈老师的以身作则也让孩子们深深体会到了她的辛劳并懂得了感恩。吃早餐时，经常会有孩子们趁陈老师不注意帮她拿碗、递纸巾等等。
班级管理无小事，细微之处见真情。班级管理靠“管”更靠“带”，在陈老师的带领下，204“小荷班”是一个团结向上的“大家庭”。
用爱倾注，用心呵护，做学生的知心人
“亲其师、信其道”道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。陈老师平时注重与学生谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，为他们扬起自信的风帆。她就像妈妈一样无微不至地关心爱护着学生，对班级的学生普洒爱的雨露。个别行为习惯不太好的孩子，不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，陈老师总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。
班级的小林（化名）同学有一段时间很爱欺负同学，使得全班同学怨声载道。陈老师也非常生气，但她还是忍下心中的怒气，平心静气的问他为什么这样做。通过沟通陈老师才了解到，学习成绩平平又没什么特长的他只是想引起同学和老师的注意。陈老师立即在班级内给他安排了小职务：宿舍长、餐桌桌长等。这个孩子不但不再欺负同学了，还开始有了班级主人翁意识。
班级的另一个孩子小轩（化名）的爸爸妈妈自他小时候就一直在外地工作，年事已高的姥姥精力有限，却要照顾小轩和他的妹妹两个孩子。这个孩子各方面行为习惯较差。他没有收拾自己东西的意识；吃饭不太会用筷子和勺子，用手拿着吃；经常不完成作业……陈老师给了他最大的包容和爱。手把手地教他整理东西、使用筷子吃饭；她跟各科老师说明情况，争取各科老师配合帮他补习功课；号召其他孩子多关心多帮助他。陈老师还和孩子的家长交流，让孩子的父母争取在节假日多陪陪孩子，给小轩更多的安全感。在陈老师的努力下，这个孩子有了可喜的变化，生活自理能力和成绩都有了显著提高。
陈老师一直坚信，只有真心、爱心才能拨动学生内心的琴弦，奏出美妙的乐章。
创新管理，助力成长，做航行的掌舵人
在班级管理上，陈亚老师一直在“新”字上下功夫。班级家委会在陈老师的提议下，经过和陈老师的不断商讨，设计并联系制作了班级“小荷勋章”。陈老师也随即制定班级规范——小荷班一日规范及奖惩。为了使学期末的“六小能手”的评比有据可循，陈老师在规范中明确开展涵盖了孩子们日常的“路队、生活、阅读、国学、课堂”五个方面的评比。这五个方面的评比不是一周一次，更不是一月一次，而是每天都在进行，然后进行周总结，并且评比出各方面表现优秀者，在班级学信空间进行公示表扬。陈老师认为，这是家校沟通的最便捷和最及时一个纽带。因为，家长不但可以根据各方面评比的周总结了解孩子一周表现，还可以根据孩子们装在小文件袋里的小荷勋章的数量，每天了解孩子各个方面的在校表现。在“小荷勋章”的“诱使”下，他们也在各个方面取得了更大的进步。
非常繁琐的每日各个方面的奖惩，肯定不能仅仅依靠班主任一人或任课老师来完成，而是全部依靠班级班委和各科课代表来执行，老师只是起到了监督的作用，有的时候监督都不用老师来完成，而是由班级班长来监督。班级学生的“自制”一定程度上也锻炼了班级很多孩子，使204“小荷班”形成了团结、向上的良好氛围。
陈老师说：“学生点滴进步是我前行的动力，教书育人是我的职责，让爱与责任同行是我工作的目标。”“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花”，惟愿陈老师的教育花园花开满园。
